培养知识产权复合型人才

广州作为全国首批优化知识产权领域营商环境试点城市，近年来持续深化知识产权保护与运用。今年1月至4月，企业对相关专业人才的需求呈现稳定且持续增长的态势。随着创新驱动发展战略的深入推进和知识产权保护意识的不断提升，市场对能够熟练处理知识产权创造、管理、运用和保护各环节的复合型人才需求迫切。

知识产权人才是建设知识产权强国的第一资源和战略支撑。高校知识产权专业人才是知识产权人才队伍的重要组成部分，是其他知识产权人才的重要来源。随着生产力、科技实力的提升，广州知识产权事业进入了高质量发展阶段，对人才的需求不再局限于数量，而是更注重质量。高校知识产权专业人才的培养须符合国家知识产权战略布局和广州发展需求，培养具备创新思维和应用技能的复合型人才，更好地服务广州发展。

立足产业需求

培养复合型知识产权专业人才

知识产权除涉及保护外，还涉及管理、运营、技术方面的问题。知识产权价值的实现离不开管理运营，知识产权的创新围绕着科学技术展开。高校知识产权专业人才必须熟悉知识产权基础法律知识，除此之外，还应当懂得管理学、经济学、理学、工学等方面的知识，擅长用知识产权来引导创新布局，掌握知识产权管控与运营的知识与技能。

高校知识产权专业人才的培养应紧扣“十五五”规划纲要提出的“强化科技教育和人文教育协同”的要求。应以产业为导向，紧密对接国家重大战略和广州经济社会发展需求，创新人才培养模式。突破以往学科壁垒，通过多元化教育丰富学生的专业知识，实现跨学科基础知识的融通。可探索建立“理工+知识产权”“经管法+知识产权”贯通式培养模式，实现法学、管理学、情报学、经济学课程的有效整合，并在知识产权法治、知识产权管理、知识产权金融、知识产权信息各个方向有所侧重。要将培养具有理工科背景的知识产权专业人才作为培养目标之一，鼓励有兴趣的学生辅修理工科专业双学位或选修理工科课程。

激发创造力

培育知识产权专业人才创新思维

创新是推动知识产权强国建设的核心动力。建设知识产权强国，需要通过创新激发全社会创造力。知识产权制度是创新驱动发展战略的助推器。高校知识产权专业人才是知识产权制度的建设者、执行者，是知识和技术创新的基础保障力量。其应当具备创新思维，牢固树立创新意识，具有批判性思维和能力。这种创新思维以鼓励支持创新、保护创新、发展创新、服务创新、激励创新作为行为价值标准。必须清晰认识创新与技术发展在现代国家竞争中的核心作用，认同知识产权的创新经济价值，认识到知识产权制度在推动创新、促进经济发展方面的作用，以及在满足人民群众为提升生活质量对创新的需求方面的作用和价值。

高校对知识产权人才的培养，要更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养。注重对拔尖创新人才的发现与培养，设置拔尖创新人才发现机制和培养绿色通道。

注重实践教育

加强应用性知识产权技能训练

知识产权专业是理论与实践高度结合的专业，是紧跟科技创新发展的专业，实践性较强，应用性较高。知识产权专业人才应当具备将专业知识应用于实践的能力，熟练掌握知识产权基础理论知识并具备实践技能，能够适应知识产权强国建设的发展需要，为知识产权的保护、管理、运营和技术发展提供有力支持和服务。

高校应当重视对知识产权应用型人才的培养，可适度增加教学实践和实验环节的比重，突出对学生实际操作能力的锻炼与培养。在实践教学上丰富教学内容，采取灵活的教学方法，改革实践教学模式，增加实践教学课程，强化情景化、体验式教学。有条件的高校，可开展虚拟仿真实习实践。在实习及社会实践上，以政产学研协作为依托，在高校搭建智能化、平台化的协同育人新载体。拓展与国家机关、企事业单位开展知识产权人才培养合作的范围，拓宽人才培养实务渠道。与此同时，开展创新创业教育新模式，探索与企业合作进行知识产权创业项目。

（作者系广东技术师范大学法学与知识产权学院专任教师  沈成燕）